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Experiencias en investigación e incidencia para la lectoescritura y la inclusión social

Romero Bartolo, Gerardo y Rosa María Guadalupe Rivera García (coord.)

FONDO DE CULTURA ECONÓMICA (FCE)

El fomento de la lectura y la escritura, la implementación de estrategias para el fortalecimiento de lenguas originarias, y la inclusión educativa de grupos en situación de vulnerabilidad son los tres ejes que organizan este libro. En ellos se exponen las experiencias de ocho Proyectos de Investigación e Incidencia (Pronaii) desarrollados en distintas regiones de México, con el propósito de atender problemáticas educativas de comunidades específicas, a través de un trabajo transdisciplinario y la integración de saberes académicos y comunitarios. Representa un esfuerzo para dar a conocer los principios y el espíritu que conforman tanto la innovadora política científica del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (Conahcyt), enfocada en la transformación y mejora de las condiciones de las comunidades más vulnerables, como los objetivos y alcances de los proyectos financiados por el Programa Nacional Estratégico de Educación (Pronace Educación). Los ocho capítulos se desarrollan con libertad, cada uno tiene su propio estilo de pensar y contar. Así, entrar en un capítulo es introducirse en un mundo de retos y formas de realizar la investigación e incidencia que permite comprender algunas de las implicaciones de esta nueva forma de investigar, centrada en el bienestar de las comunidades y en garantizar su derecho a la ciencia.

Experiencias en investigación e incidencia para la lectoescritura y la inclusión social

Romero Bartolo, Gerardo y Rosa María Guadalupe Rivera García (coord.)

FONDO DE CULTURA ECONÓMICA (FCE)

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Reseña

El fomento de la lectura y la escritura, la implementación de estrategias para el fortalecimiento de lenguas originarias, y la inclusión educativa de grupos en situación de vulnerabilidad son los tres ejes que organizan este libro. En ellos se exponen las experiencias de ocho Proyectos de Investigación e Incidencia (Pronaii) desarrollados en distintas regiones de México, con el propósito de atender problemáticas educativas de comunidades específicas, a través de un trabajo transdisciplinario y la integración de saberes académicos y comunitarios. Representa un esfuerzo para dar a conocer los principios y el espíritu que conforman tanto la innovadora política científica del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (Conahcyt), enfocada en la transformación y mejora de las condiciones de las comunidades más vulnerables, como los objetivos y alcances de los proyectos financiados por el Programa Nacional Estratégico de Educación (Pronace Educación). Los ocho capítulos se desarrollan con libertad, cada uno tiene su propio estilo de pensar y contar. Así, entrar en un capítulo es introducirse en un mundo de retos y formas de realizar la investigación e incidencia que permite comprender algunas de las implicaciones de esta nueva forma de investigar, centrada en el bienestar de las comunidades y en garantizar su derecho a la ciencia.

Dimensiones del producto: 23 x 17 cm

Isbn: 9786071688194

Presentación: rústico

Peso: 0.47 kg

Idioma: ESPAÑOL

Idioma Original: ESPAÑOL

Editorial: FONDO DE CULTURA ECONÓMICA (FCE)

Número de páginas: 279

Colección: VARIAS / NO DEFINIDA

Área temática: EDUCACION Y PEDAGOGÍA

Ficha catalográfica

Romero Bartolo, Gerardo y Rosa María Guadalupe Rivera García (coord.)
   Experiencias en investigación e incidencia para la lectoescritura y la inclusión social/coordinadores Gerardo Romero Bartolo, Rosa María Guadalupe Rivera García ; introd. de Axel Didriksson Takayanagui, María Teresa Lechuga Trejo—México : FCE, CONAHCyT, 2024
   279 pp. ; 23 x 17 cm.—(Colec. VARIAS / NO DEFINIDA)
   1. Proyectos Nacionales de Investigación e Incidencia (Pronaii) 2. Educación inclusiva - México 3. Integración en la educación - México 4. Lectura - Fomento 5. Escritura - Estudio y enseñanza 6. Pueblos indígenas de México
LC LC1200Dewey370.19342R647e
Biografía del autor

Gerardo Romero Bartolo Maestro en Geografía por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Ha sido docente de dicha institución y ha impulsado procesos de pedagogía popular. Su tesis de licenciatura fue distinguida con el Premio Ángel Bassols Batalla y con el Premio Arturo Warman. Actualmente cursa el doctorado en el Posgrado en Estudios Latinoamericanos, en la UNAM. Rosa María Guadalupe Rivera García Doctora en Ciencias, en la especialidad en Investigaciones Educativas por el Departamento de Investigaciones Educativas del Cinvestav. Ha brindado asesoramiento pedagógico para el desarrollo de propuestas de educación en línea, formación docente y desarrollo de proyectos regionales relacionados con la educación artística, y escrito diversos artículos sobre ello. Actualmente colabora en el Pronace Educación del Consejo Nacional de Humanidades Ciencias y Tecnologías, como investigadora por México.

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