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La intervención didáctica una alternativa de la formación docente en la escuela normal

Uranga Alvidrez, Mayra Selene

EDICIONES DEL LIRIO

La mística de las escuelas normales rurales de México se ha centrado en la formación inicial de los docentes que atienden la educación básica. Los procesos formativos en estos centros educativos tienen una trayectoria histórica que los ha especializado en ese importante quehacer. En este libro, la Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón proyecta a la comunidad académica normalista once experiencias de aula, en la que las estudiantes y catedráticos de esta institución han trabajado para presen-tar, como ejemplos formativos, sendos estudios realizados mediante la metodolo-gía de investigación acción. Temas de enseñanza de matemáticas, lectura, comprensión lectora, idioma inglés, alimentación, así como las intervenciones en el desarrollo de convivencia, aptitudes sobresalientes, valores, concentración e inteligencia emocional, son las temáticas abordadas desde una perspectiva didáctica en el contexto de los jardi-nes de niños y de las escuelas primarias.Es a través de la reexión de este tipo de experiencias de enseñanza, mediante intervenciones pedagógicas diseñadas con enfoques teóricos diversos, como se promueve la formación docente inicial de quienes transitan por las aulas de esta escuela normal Este libro tiene la encomienda de hacer visibles las reexiones formativas y transformadoras, en el ámbito educativo, que parten de las acciones didácticas concretas de nuestras estudiantes, hoy profesionistas, en escuelas prescolares y primarias mexicanas.

La intervención didáctica una alternativa de la formación docente en la escuela normal

Uranga Alvidrez, Mayra Selene

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Precio:

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Reseña

Dimensiones del producto: 23 x 1 x 17 cm

Isbn: 9786078970902

Presentación: libro

Peso: 0.45 kg

Editorial: EDICIONES DEL LIRIO

Número de páginas: 290

Colección: EDICIONES DEL LIRIO

Ficha catalográfica

Uranga Alvidrez, Mayra Selene
   La intervención didáctica una alternativa de la formación docente en la escuela normal/—
   —(Colec. EDICIONES DEL LIRIO)

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