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Enseñar y aprender en la interculturalidad. Orientaciones pedagógicas para construir aulas inclusivas, equitativas y justas.

Parra Velasco, María Luisa, Sánchez García, Juan,

EL COLEGIO DE MEXICO

Esta obra surge de una pregunta indispensable cómo construir aulas donde todas las niñas, niños y adolescentes con sus lenguas, historias, identidades y trayectorias diversas puedan aprender, sentirse reconocidos y desarrollarse plenamente En un contexto marcado por desigualdades estructurales, migraciones internas, internacionales y transnacionales, así como por prácticas persistentes de exclusión y racismo, este libro invita a repensar la educación desde la inclusión, la equidad y la justicia social.Dirigida a docentes de educación primaria y secundaria, formadores y autoridades educativas, esta publicación articula reflexión y acción, y ofrece orientaciones para trabajar en aulas cultural y lingüísticamente diversas desde una perspectiva sociolingüística, antirracista y decolonial. Desde la interculturalidad crítica, propone comprender y valorar las identidades, los saberes y los repertorios lingüísticos de estudiantes indígenas, migrantes, transnacionales, afromexicanos y de otros grupos minorizados.Organizado en tres partes, el libro acompaña a los lectores en la reflexión sobre sus prácticas educativas, creencias y expectativas, fortaleciendo su compromiso y autonomía en la tarea de educar para una sociedad más justa, plural y democrática. Resultado del trabajo colectivo del Seminario de Lingüística y Educación de El Colegio de México, esta obra impulsa procesos de transformación educativa desde una perspectiva ética y situada.

Enseñar y aprender en la interculturalidad. Orientaciones pedagógicas para construir aulas inclusivas, equitativas y justas.

Parra Velasco, María Luisa, Sánchez García, Juan,

EL COLEGIO DE MEXICO

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Reseña

Esta obra surge de una pregunta indispensable cómo construir aulas donde todas las niñas, niños y adolescentes con sus lenguas, historias, identidades y trayectorias diversas puedan aprender, sentirse reconocidos y desarrollarse plenamente En un contexto marcado por desigualdades estructurales, migraciones internas, internacionales y transnacionales, así como por prácticas persistentes de exclusión y racismo, este libro invita a repensar la educación desde la inclusión, la equidad y la justicia social.Dirigida a docentes de educación primaria y secundaria, formadores y autoridades educativas, esta publicación articula reflexión y acción, y ofrece orientaciones para trabajar en aulas cultural y lingüísticamente diversas desde una perspectiva sociolingüística, antirracista y decolonial. Desde la interculturalidad crítica, propone comprender y valorar las identidades, los saberes y los repertorios lingüísticos de estudiantes indígenas, migrantes, transnacionales, afromexicanos y de otros grupos minorizados.Organizado en tres partes, el libro acompaña a los lectores en la reflexión sobre sus prácticas educativas, creencias y expectativas, fortaleciendo su compromiso y autonomía en la tarea de educar para una sociedad más justa, plural y democrática. Resultado del trabajo colectivo del Seminario de Lingüística y Educación de El Colegio de México, esta obra impulsa procesos de transformación educativa desde una perspectiva ética y situada.

Dimensiones del producto: 22 x 1 x 16 cm

Isbn: 9786075647678

Presentación: libro

Peso: 0.33 kg

Editorial: EL COLEGIO DE MEXICO

Número de páginas: 223

Colección: EL COLEGIO DE MEXICO

Ficha catalográfica

Parra Velasco, María Luisa, Sánchez García, Juan,
   Enseñar y aprender en la interculturalidad. Orientaciones pedagógicas para construir aulas inclusivas, equitativas y justas./—
   —(Colec. EL COLEGIO DE MEXICO)
   
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