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CAMBIO CONCEPTUAL Y REPRESENTACIONAL EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA

Pozo , Juan Ignacio

ANTONIO MACHADO LIBROS

La idea de que el desarrollo del conocimiento científico implica un proceso de cambio o transformación más o menos radical ha imperado desde el último tercio del siglo pasado surgiendo de maneras interrelacionada desde tres grandes campos de análisis del conocimiento: el psicológico, el epistemológico y el educativo. Pero si desde estos tres ámbitos diversos se ha venido a destacar la importancia a de estudiar, y en su caso promover, el cambio conceptual, esa convergencia no ha producido, al menos hasta ahora, una visión unificada o integrada de la construcción y aprendizaje del conocimiento. Este libro es producto de un encuentro ente investigadores de diversos países latinoamericanos, esencialmente de España y México, procedentes de esos tres ámbitos, y en él se presentan y debaten diversas perspectivas actuales sobre el cambio conceptual que deben servir a profesores, estudiantes e investigadores preocupados por comprender y mejorar el aprendizaje de la ciencia para tener una visión más integrada de las dificultades a que ese aprendizaje se enfrenta y para seleccionar o desarrollar mejores estrategias didácticas.

CAMBIO CONCEPTUAL Y REPRESENTACIONAL EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA

Pozo , Juan Ignacio

ANTONIO MACHADO LIBROS

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Reseña

Dimensiones del producto: 24 x 2 x 17 cm

Isbn: 9788477741527

Presentación: libro

Peso: 0.53 kg

Editorial: ANTONIO MACHADO LIBROS

Número de páginas: 312

Colección: ANTONIO MACHADO LIBROS

Ficha catalográfica

Pozo , Juan Ignacio
   CAMBIO CONCEPTUAL Y REPRESENTACIONAL EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA/—
   —(Colec. ANTONIO MACHADO LIBROS)

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