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El campesinado y su persistencia en la actualidad mexicana

Padilla, Tanalís (coord.)

FONDO DE CULTURA ECONÓMICA (FCE)

El campesinado reune a 13 especialistas en el tema que estudian la historia, manifestaciones, imagen y problemáticas del campesinado mexicano desde la época revolucionaria hasta nuestros días. Además de ofrecer un análisis histórico, las investigaciones reunidas ofrecen interpretaciones interdisciplinarias desde enfoques antropológicos, sociológicos, políticos y de economía rural.

El campesinado y su persistencia en la actualidad mexicana

Padilla, Tanalís (coord.)

FONDO DE CULTURA ECONÓMICA (FCE)

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Reseña

El campesinado reune a 13 especialistas en el tema que estudian la historia, manifestaciones, imagen y problemáticas del campesinado mexicano desde la época revolucionaria hasta nuestros días. Además de ofrecer un análisis histórico, las investigaciones reunidas ofrecen interpretaciones interdisciplinarias desde enfoques antropológicos, sociológicos, políticos y de economía rural.

Dimensiones del producto: 21 x 14 cm

Isbn: 9786075164168

Presentación: rústico

Peso: 0.66 kg

Idioma: ESPAÑOL

Idioma Original: ESPAÑOL

Editorial: FONDO DE CULTURA ECONÓMICA (FCE)

Número de páginas: 507

Colección: BIBLIOTECA MEXICANA

Área temática: SOCIOLOGÍA

Ficha catalográfica

Padilla, Tanalís (coord.)
   El campesinado y su persistencia en la actualidad mexicana/coord. de Tanalís Padilla—México : FCE, CONACULTA, 2013
   507 pp. ; 21 x 14 cm.—(Colec. BIBLIOTECA MEXICANA)
   1. Campesinos - México - Historia -1910-2013 3. movimientos campesinos - México 4. Campesinos - Antropología 5. Campesinos - Economía
LC HD323Dewey305.563P515c
Biografía del autor

(México, 1973) es profesora del Departamento de Historia del Dartmouth College. Obtuvo su doctorado en Historia Latinoamericana en la Universidad de California. Es autora de Rural Resistance in the Land of Zapata: The Jaramillista Movement and the Myth of the Pax-Priísta, 1940-1962. Actualmente realiza un proyecto de investigación acerca de las normales rurales, en las que se preparaba a los maestros durante el periodo posrevolucionario. Este proyecto analiza el proceso mediante el cual los maestros rurales pasaron de ser agentes de la consolidación del Estado a activistas en contra de un Estado cada vez más alejado de su compromiso con la justicia social.

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